Rincones en educación inicial

INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR CORDILLERA DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL DISEÑO CURRICULAR RINCONES DE EDUCACION INFANTIL NOMBRE: ESPIN CAROL CURSO: TERCERO “B” MATUTINO

Son áreas o sectores físicos delimitados con temas y materiales distintos, organizadas para que niños y niñas en etapa de educación infantil desarrollen habilidades, destrezas y conocimientos a partir de juegos libres y espontáneos, denominados rincones, donde los niños juegan en pequeños grupos realizando diversas actividades.

Los Rincones en la educación inicial

Recomendaciones

• Preferir equipos fabricados con materiales y fibras naturales del medio que sean suaves, resistentes
• y lavables.
• Evitar estructuras rígidas.

• Este rincón pertenece al subnivel inicial 1.
• En este rincón los niños desarrollan la motricidad gruesa: gatear, pararse, caminar, deslizarse, trepar,
• saltar, reptar, correr, entre otras habilidades.
• Les ayuda a desarrollar progresivamente el equilibrio y la
• coordinación corporal.
• Se lo puede implementar al interior o en el exterior del centro.

Materiales1. Colchonetas (diferente tamaño y grosor)2. Rampas3. Arcos4. Escalones5.Aros6. Pelotas ( diversos tamaños)

Rincón del gimnasio (motriz grueso)

Recomendaciones

• Es importante incluir instrumentos musicales de la cultura local.
• Se pueden elaborar instrumentos con
• materiales caseros, por ejemplo, se pueden hacer tambores con recipientes vacíos.

Materiales1. Tambores 2. Maracas 3. Panderetas 4. Xilófonos 5. Caja china 6. Marimbas

• Este rincón pertenece al subnivel inicial 1.
• En este rincón los niños experimentan sonidos, ritmos y melodías.

• Desarrollan la motricidad, el esquema corporal, la percepción auditiva, el lenguaje y el juego compartido

RINCÓN DE MÚSICA .

• Se debe exponer las creaciones de los niños en la pizarra o en una cartelera y también deben enviarse a casa, periódicamente.
• Realizar dibujos libres para fortalecer el autoestima y brindar seguridad.

Recomendaciones

Materiales

• Témperas (solubles en agua)
• Acuarelas
• Tizas blancas y de colores
• Crayones gruesos y finos
• Marcadores gruesos y finos
• Papel, cartulina y cinta adhesiva

• Este rincón pertenece al subnivel inicial 2
• En este rincón los niños desarrollan el pensamiento creativo y expresan sus emociones.
• Les permite explorar una gran variedad de materiales y técnicas para pintar y dibujar.

Rincón de pintura y dibujo

Materiales 1. Rodillos 2. Moldes 3. Tenedores de puntas redondas 4. Cuchillos romos y palos de helado 5. Mazos 6. EspátulasRecomendaciones

• Realizar estas actividades para la relajación en los niños.
• Para mantener el interés de los niños, es recomendable cambiar cada semana los materiales, variando las masas y los implementos disponibles.

• Este rincón pertenece al subnivel inicial 2.
• En este rincón los niños pueden explorar una diversidad de materiales e implementos para modelar.
• Este rincón permite desarrollar la imaginación y pueden armar sus creaciones una y otra vez sin desanimarse.
• Aprenden nociones de espacio, forma, color, volumen, proporción, simetría y otras.

Rincón de modelado

MaterialesRecursos TecnologicosImaginaciónRecomendacionesRealizar estas actividades para que los niños socialicen con su entorno.Se debe trabajar conjuntamnete con los padres o personas encargados de los niños para que se les facilite el aprendizaje.

Este rincon puede pertenecer al sunivel inicial 1 y 2.Este rincón se puede utilizar para realizar un musicograma en la actualidad por el tema de la pandemia.Permite desarrollar las habilidades y destrezas auditivas, cognitivas, sociales y linguisticas.Se trata de acercar la música a todo tipo de alumnos y que todos participen, disfruten y lleguen a entenderla mejor.

Rincón de las tics tecnológicas

• Estos rincones nos sirven para favorecer el aparecimiento y fortalecimiento de habilidades, conductas y conocimientos.
• Fomentan el trabajo en equipo.
• Les permite interactuar socialmente y desarrollar la imaginacion y creatividad.

CONCLUSIONES

Video sobre los rincones