NUESTROS RINCONES. AULA 1.

Los rincones son unos espacios delimitados de la clase donde los niños/as, individualmente o en pequeños grupos, realizan simultáneamente diferentes actividades de aprendizajes. Para establecer un rincón adecuado es necesario que permita la interrelación y la actividad en grupo.

La temática se presenta de una forma lúdica y motivadora que  la llevan a cabo los propios alumnos/as. Nuestro papel como maestras es planificar y explicar las actividades y actuar como supervisores de cómo se van desarrollando las mismas, que se realicen correctamente e incentivar y motivar a los niños/as para que participen en todos los rincones. En nuestra clase para movernos por los distintos rincones disponemos de un carné y un cuadrante de organización  que nos ayuda a evitar problemas a la hora del juego. De lunes a jueves vamos rotando con nuestro equipo por los distintos espacios y el viernes podemos jugar de «forma libre» en el rincón que más nos guste. Cada rincón tiene un cartel con cinco espacios para colocar nuestro carné, una vez lleno todos los espacios no podemos entrar. Al principio es un poco «caótico» el jugar por rincones con sus normas, pero cuando interiorizan las normas de éstos, el juego es fácil.

El material que se utiliza tiene que estar a su alcance y que sea fácil de utilizar para favorecer su autonomía a la hora de trabajar. Cada rincón tiene que tener unas normas consensuadas y claras que se van repitiendo el tiempo necesario para que las interioricen desde que empiezan en 3 años. Es importante que al terminar la actividad propuesta el rincón quede ordenado para que los sucesivos alumnos/as que vayan a trabajar tengan el rincón ordenado con el material recogido adecuadamente. Tarea que se encarga de supervisar nuestro encargado del día.

 

En nuestra clase de infantil tenemos en este trimestre los siguientes rincones:

• Rincón del mercado ( no permanente).

Rincón destinado a trabajar los contenidos que estamos dando en el proyecto de este trimestre. Compran, venden, reponen…y un largo de actividades que les ayudan a ir reforzando lo que estamos aprendiendo.

• Rincón de las construcciones y animales ( permanente).

En él el niño/a manipula figuras, piezas, coches, animales y desarrolla el lenguaje matemático y la estimulación de su capacidad creativa.

• Rincón de la plástica.( permanente).

En este rincón encontramos dibujos, folios, lápices de colores, rotuladores…e iremos introduciendo  otros materiales como papel de seda, sellos, tijeras…para dar rienda suelta a su creatividad y crear grandes obras de arte.

• Rincón del ordenador.( lo hemos inaugurado hace unos días). 

Rincón que ha comenzado a utilizarse hace pocos días en nuestra clase,  consiste en la introducción del ordenador como un elemento más de la clase y un apoyo para el proceso de enseñanza- aprendizaje.

• Rincón de la biblioteca. ( permanente).

Un lugar luminoso donde se hacer realidad el placer de la lectura…Este espacio debe ser, ante todo, tranquilo y agradable para trabajar o leer en él sin que se moleste demasiado. En él encontramos cuentos, libros de distintos tipos y contenidos, revistas de juguetes, folletos de supermercados…

• Rincón de los juegos de mesas ( permanente).

Un espacio donde jugar, disfrutar y amar los números, los puzles, los objetos … en compañía de nuestros amigos, incorporando nociones de forma, tamaño, espacio, tiempo, clase y número.

 

• Rincón de la pizarra. ( permanente).

Es parecido al de la plástica, pero se utiliza otros materiales muy divertidos y motivadores para los niños como la pizarra y las tizas.

Espero que os haya gustado nuestros rincones porque a nosotros nos encantan, en ellos nos divertimos y además aprendemos mucho.

 

 

Manuela Oliva Cruz.

Tutora de 3A . LOS POLLITOS.